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动物博物馆——我们把课程搬到这里

2018/11/05



    生命的起源与进化是困扰人们很多年的难题,它是横跨了几亿年的历史,中间经历了漫长而又复杂的演变,讲述了从一个单细胞进化到人类的故事。为了令同学们并不只局限于书本上的知识,而是能更深刻理解与感知其中的变化,我校于2018年10月26号周五,组织全校学生参观了动物博物馆,拓宽了同学们的眼界,并使同学们了解到了许多生物学术方面的知识。


01第一站

    首先,生物老师带领同学们来到了博物馆的地下一楼。 依照着博物馆的展品大致讲述了生命的进化。由原生动物门开始到脊索动物门,生命依次拥有了对称性,三个胚层,分离出了头部及尾部,逐渐产生了腔和器官及各种身体系统。同学不仅复习了课上学习的知识,记得更牢,而且面对着博物馆里精美的标本,同学们的兴趣也被大大提高。真正看到了不同种类的动物胚胎时期的样子之后,同学们才真正明白了人们究竟是怎么依靠胚胎的样子给动物分类,在这之前,没有同学知道蝙蝠胚胎和人类胚胎长得这么像。


渠老师在为大家讲无脊椎动物的进化过程(从海绵动物到节肢动物)


    在展柜里,同学们看到了各种形态的珊瑚和小巧的海葵,以及像风铃似挂满一串的各式贝壳,纷纷对造物主的心灵手巧感到惊奇。还在节肢动物区看到了像人脸一般大小的捕鸟蛛及多种龙虾。这种对亲眼所见的生物的震撼感受单单在课本里是领悟不了的。生物老师还细致讲解了拉马克学说及达尔文进化论的区别,使同学们有了更深入的了解。


02第二站


    接着,同学们进入了蝴蝶馆。通过博物馆人员的介绍,同学们实际地了解到了蝴蝶斑纹的作用:防止被捕食。其中蝴蝶上的眼纹让同学们感到很神奇,因为蝴蝶的纹路跟哺乳动物的眼睛十分类似。其实蝴蝶身上鲜艳的颜色是为了警告那些捕食者,从而存活下来,而这些防护措施也正好导致了蝴蝶的飞行速度缓慢。同学们也因此感受到了生物的神秘。


03第三站



    继续走下去,我们来到了鸟类博物馆,展柜里的鸟类标本做的十分逼真,像要从玻璃橱里飞出来一样。虽然之前就有听说过鸟类的种族非常多,但同学还是被鸟类的科目之多给晃花了眼,单单雀形目就有燕雀,攀雀,梅花雀,麻雀之多。后来同学们又了解了不同鸟类的羽毛质感及卵的大小,因为是放在展柜里的,所以比图片来的更要直观且清晰易懂。


04第四站

    参观完鸟类区,同学们来到了哺乳动物馆。里面动物的标本仿佛活着一样,带着不同的表情及神态,有些与同学们的表情神似。



05第五站


小课堂

    时光流水我们下课了~


    短短2个多小时的参观结束了,同学们都表示受益匪浅,并且对生物提起了很大的兴趣。


课堂小作业

生物作业:
1.根据今天的学习,用自己的方法画出你心中的动物进化树
2. 达尔文的进化论与拉马克的进化论的区别
3.通过今天的学习,有哪些证据可以证明这些所有的动物,甚至与植物和微生物一起,来自于一个共同祖先?