热烈祝贺北京四中国际课程佳莲校区12年级学子李瑞贺同学被文理学院富兰克林·马歇尔学院录取！

一、富兰克林·马歇尔学院简介

富兰克林·马歇尔学院（Franklin and Marshall College，简称"F&M"）是位于美国东北部宾夕法尼亚州的兰开斯特的著名四年制私立文理学院。

富兰克林·马歇尔学院以美国革命领导人本杰明·富兰克林和美国第四任首席大法官约翰·马歇尔的名字命名，是美国历史上建立的第25所高等教育机构，同时也是美国历史上第17所大学。2020美国文理学院U.S News排名第38名。

二、瑞贺同学申请背景

1、标化成绩：

GPA：3.7；

托福：106；

2、课外活动：

（1）参观香港科技馆发现展品错误，提出建议，被科技馆采纳；

（2）研究性论文：高一参加学校组织的盖茨堡学院冬令营活动，完成一篇研究性论文《中美两国军队十九世纪武器装备情况、战斗力对比及分析》；

（3）从高一开始，持续通过简书发表了多篇文章，至今仍在持续更新；

（4）举办社团：高二时，举办了历史研究会；

（5）电子游戏调查研究：高二时，组织同学们进行电子游戏的历史的研究，编写并分发调查问卷，基于网上和纸上问卷调查的结果，完成文章《电子游戏的过去、现在与未来及和我们的关系》；

（6）物理学史研究：以时间进程为轴线，制作了近代物理中力学和光学部分主要物理学家及重要理论关系的思维导图。

三、瑞贺同学申请的心路历程

瑞贺同学从小阅读了大量启蒙类读物，内容涉及科技、历史文明、物理、化学等，家中有大量的书籍供他阅读，在环境的熏陶之下，瑞贺同学在很小的时候就萌发了对历史、科技、军事等方面浓厚的兴趣。

瑞贺同学从初中开始，着重培养自己的观察能力，强迫自己多问几个为什么。例如：刚升入高一时瑞贺同学参观香港科技馆，发现一架展出飞机的起落架装反了，在检索资料确认自己的发现后，他给馆方写了一封信，指出这一安装错误，馆方经查证接受了瑞贺同学的意见，修改了这一存在十多年的错误，并给瑞贺回复邮件表达了感谢。这件事极大地鼓舞了瑞贺同学，激励他继续锻炼自己观察事物的能力。

瑞贺同学开始高中学习生活后，接触到更多的学科和知识，他也开始在历史与各个学科之间寻找自己兴趣的交集。

高一学校组织同学们去美国盖茨堡学院进行冬令营的学习，这次经历加深了瑞贺同学对历史研究的兴趣。瑞贺同学知道盖茨堡战役是美国内战重要的转折点，所以瑞贺同学认真参观了盖茨堡战役的遗址和纪念馆，发现当时美军装备的武器远比在国内展览馆看到的清朝军队的装备先进。从盖茨堡回国后，瑞贺同学按照横向对比的方法，查找了一些关于当时清朝军队的武器装备的书籍，结论与瑞贺同学最初判断完全不同，南北战争时期，清朝军队的装备水平与美军接近，在清朝末期，清朝军队的装备水平甚至强于美军。基于上述研究，在老师的帮助下，瑞贺同学用了大约六个月的时间完成了一篇研究性论文《中美两国军队十九世纪武器装备情况、战斗力对比及分析》。通过这篇论文，瑞贺同学初步了解了对比分析的方法、研究性论文的写作结构。

从高一开始，瑞贺同学还在简书网上发表自己写的文章，内容涵盖了历史、经济、人文、科学等，至今已经发表40余篇文章，并仍在更新中。

在申请方面，瑞贺在了解了综合性大学和文理学院的不同之后，确定了申请目标是文理学院和未来可能的专业方向。

与此同时，家长和老师也引导他要全方面的看历史研究，可以把课程学习和历史结合在一起，比如物理和数学的学习就是在重复人类发现这些理论的历史过程，瑞贺在日常的学习中贯彻了这一思路，拓宽了他学习的视角。

瑞贺同学从高二开始，在学校组建了一个小社团——历史研究会。

历史研究会在学习了一段时间的世界历史后，针对家长与学生关于电子游戏方面的矛盾，瑞贺提出对电子游戏的发展历史进行研究，并组织社团内同学编制和分发了调查问卷，基于对电子游戏历史的研究，分析网上和纸上问卷调查的结果，完成《电子游戏的过去、现在与未来及和我们的关系》这篇文章。

瑞贺同学在学习物理的同时，对物理学的发展做了一次梳理，制作了一张以时间为轴线，主要物理学家及重要理论关系的思维导图，直观的表现了物理学有关领域的发展。

在高中三年的学习中，瑞贺同学通过不断的探索，申请方面最终达成所愿，收到了富兰克林·马歇尔学院的Offer！

四、瑞贺同学的建议

首先，文理学院较为重视语言，所以TOEFL成绩建议在100分以上，且最好快速的出成绩。尤其词汇很重要，建议同学们平时多积累！

其次，文理学院的文书通常分为主文书和补充文书，主文书主要展现的是你想让招生官看中的哪一个特点，建议文书中要突出自身优势。

再次，文理学院对活动的要求要比综合性大学的要求高，更看重活动的持续性。

最后，建议大家尽早准备申请，要全程参与，最重要的是选择适合自己学习方式以及性格特点的学校。

小编认为，瑞贺申请到他的Dream School，与他对研究过程和内容的热爱，选择了“最适合”的学校，不无关系。

他说自己非常喜欢《世界文明史》的作者威尔·杜兰特说过的一句话：“人的生命非常短暂，但历史弥补了这一巨大的遗憾。阅读历史，使我们活在祖先生命的延长线上。”他通过身体力行，创立了历史研究会，并不断地在探索过去和未来的道路上行走着。

祝愿瑞贺同学再接再厉，给自己的高中生活画上完美的句号！未来的大学生活充实且快乐！

文章的末尾，小编为大家科普一下文理学院。

文理学院又称博雅学院或通识学院，是美国高校的重要种类之一，一般指奉行博雅教育、以本科教育为主、规模小而精的大学。文理学院注重全面综合教育，强调发掘学生的思维潜能，实现真正意义上的全面发展， 其课程设置以基础学科为主，涵盖人文艺术、自然科学、社会科学等门类。文理学院的学生一般主修某一门学科的同时接触各种学术科目，包括科学以及传统人文学科。

文理学院非常注重博雅教育，培养全面发展的人，而不是仅仅培养从事具体工作的人员。她的规模一般较小，平均每个班大约有10到15个学生。这就使得老师能够在课堂上和每个学生有很好的互动，倾听学生的心声，了解每个学生的个性；在课下更加仔细认真的批改作业和回答学生的问题。在文理学院执教的老师，一般以教学为主，科研为辅。

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